نياز سنجي كاركنان اطلاعات استان خراسان رضوي

دسته بندي : علوم انسانی » علوم نظامی
بخشی از بيان مسأله:
امروزه به موازات آموزشهاي مرسوم نظام آموزشي و دانشگاهي، موسسات، ادارات و سازمانهاي مختلف برنامه‎هايي را طرح كرده و براي دستيابي  به اهداف خاص خود به اجرا درآورده‎اند. در اغلب كشورها آموزشهاي ارائه شده براي همگان و آموزشهاي تخصصي و كاربردي براي كارورزان و كاركنان بخشهاي عمومي و خصوصي به عنوان صنعت رشد قلمداد مي‎شود و سالانه بخش زيادي از درآمدهاي آنان صرف توسعه و بهسازي فعاليت هايشان مي گردد و همگام با رشد جمعيت و توسعه اقتصادي ـ اجتماعي اين سرمايه‎گذاري‎ها را افزايش مي‎دهند و اين همه بر اين باور استوار  است كه سرمايه‎گذاري در بخش آموزش و تربيت نيروي انساني همانند سرمايه گذاري در ديگر عوامل رشد و توسعه داراي بازده اقتصادي است و در كنار آن پرورش مردم با فرهنگ و آگاه به عنوان آحاد جامعه،  بهره‎وري و بهره‎گيري بهينه از ساير سرمايه گذاري‎هاي  مادي و فرهنگي را افزايش مي‎دهد. به همين دليل بسياري از كشورهاي جهان سعي دارند به توسعه كمي و كيفي برنامه‎هاي آموزشي و تربيتي ـ فرهنگي خود پرداخته و مردم را از نعمت مجموعه‎اي دانشهاي عمومي و تخصصي كه براي بهزيستن ضروري مي باشد، برخوردار سازند.

فهرست مطالب:
فصل اول: طرح مساله
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت مساله
اهداف تحقیق 
اهداف جزئی طرح
سوالات  تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعریف مفاهیم 
دوره های عرضی
کارکنان اطلاعات
نیاز
نیاز سنجی
فصل دوم: مباحث نظری
چارچوب تئوریک
آموزش های ضمن خدمت
تاریخچه آموزش های ضمن خدمت
مراحل آموزش
سطوح نیازسنجی
بررسی پژوهش‎های انجام شده 
وزارت آموزش و پرورش، سازمان آموزش و پرورش، پژوهشکده تعلیم و تربیت
ب- اولویتهای نیازهای مدیران دوره راهنمایی عبارت است از
پایان نامه(کارشناسی ارشد)- دانشگاه اصفهان. دانشکده علوم اداری و اقتصادی
نیاز سنجی آموزشی مراقبین بهداشت در مدارس اصفهان
نیاز سنجی آموزشی کارکنان وزارت جهاد سازندگی سیستان و بلوچستان
نیاز سنجی آموزش مدیران سازمان جنگلها و مراتع کشور
نیاز سنجی، جایگزینی، توانبخشی و آموزش دانش آموزان استثنایی، وزارت آموزش و پرورش، پژوهشکده کودکان استثنایی  
پرویز مشایخی، نیازسنجی آموزشی مدیران وزارت آموزش و پرورش، اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران 
ب- اولویتهای نیازهای مدیران دوره راهنمایی عبارت است از: رهبری و مدیریت آموزشی
شناسایی نیازهای آموزشی اعضاء تعاونیهای دامداران در استان مازندران، وزارت جهاد کشاورزی، مرکز تحقیقات و بررسی مسائل روستایی  
تشخیص نیاز و رسیدن به الگوی ارزیابی مناسب
فصل سوم: روش پژوهش
روش تحقیق
ابزار گردآوری داده‌ها
روائی و پایانی ابزار تحقیق 
جامعه آماری‌، حجم نمونه و شیوه نمونه‌گیری 
شیوه‌های تحلیل اطلاعات
پرسشنامه نیازسنجی دوره های عرضی (مسئولین)
پرسشنامه نیازسنجی دوره های عرضی (کارکنان)